Berita Merancang, Memasarkan, dan Berbagi Pengetahuan tentang Game

BANDUNG, itb ac.id - Seminar yang dilaksanakan pada hari Sabtu, 4 April 2009 pukul 09.00-16.00 WIB di ruang Multimedia STEI ITB dalam tiga sesi dengan tema berbeda, yaitu: "Tour de Flex" oleh Dody Dharma, "Game Development and Industry Potential" oleh Arief Widhiyasa (IF'05) yang pernah memenangkan imagineCup 2008 dan Aditia Dwi Perdana (IF'05), serta "Wikinomics" oleh Petra Novandi dan Hemat Dwi Nuryanto. Seminar ini merupakan salah satu dari rangkaian acara Arkavidia yang diadakan oleh Himpunan Mahasiswa Informatika (HMIF) ITB, berlangsung pada tanggal 2-4 April 2009.

Seminar pertama berjudul "Tour de Flex" bertujuan untuk memperkenalkan teknologi baru, Adobe Flex yang saat ini semakin banyak digunakan khususnya dalam aplikasi berbasis web. Piranti lunak tersebut memudahkan orang awam dalam menciptakan aplikasi, baik dalam merancang website dan membuat simulasi.

Seminar kedua berjudul "Game Development and Industry Potential" yang disampaikan oleh Arief Widhiyasa (IF'05) yang pernah memenangkan imagineCup 2008 dan Aditia Dwi Perdana (IF'05), bertujuan untuk memberi pengetahuan tentang bagaimana prospek pengembangan game di Indonesia.

Arief dan Aditia menjelaskan awal mula munculnya game, lalu bagaimana cara menentukan sasaran pasar dalam menciptakan game, kemudian potensial-potensial bisnis yang dapat muncul melalui sebuah game. Game yang dirancang oleh Arief dan rekan-rekan kerjanya di Agate Studio berlatarbelakangkan alam, budaya, dan masyarakat yang beragam. Hal tersebut merupakan ide yang menarik karena akhir-akhir ini game berlatarbelakangkan hal-hal yang berbau fiktif dan fantasi. Ketika ditanya mengenai keberlanjutan game-game yang mereka rancang, Arief menjawab,"Kami sudah berbicara dengan Departemen Kominfo (Komunikasi dan Informasi) Indonesia. Mereka ingin mengembangkan game kami karena dianggap dapat berkembang dan membawa pengaruh positif bagi kalangan pemain game."

Selain itu, pada seminar ketiga yang berjudul "Wikinomics",yang disampaikan oleh Petra Novandi dan Hemat Dwi Nuryanto, peserta mendapatkan pengetahuan tentang penerapan prinsip kolaborasi dan keterbukaan dengan teknologi web 2.0 khususnya pada bidang ekonomi.

Wikinomics sendiri merupakan kolaborasi massa pada lingkungan bisnis. Artinya, Wikinomics dapat dikembangkan melalui kerjasama antar perusahaan dengan berbagai macam model bisnis, contohnya: dengan model bisnis Platform for Paticipation, berarti kita membuka sebuah produk atau infrastruktur sebagai platform untuk menciptakan produk baru. Dalam kasus ini, Petra memberi contoh seperti aplikasi Mafia Wars di Facebook.

Seminar diakhiri dengan sesi tanya jawab hingga pukul 16.00. Peserta terlihat sangat antuias dalam menanggapi dunia perbisnisan game ini. Diharapkan pada para peserta yang terinspirasi untuk memulai bisnis di bidang game, dapat menciptakan game-game menarik yang berlatarbelakangkan hal-hal positif yang dapat memperbaiki moral generasi-generasi penikmat game.

Sumber : http://www.itb.ac.id/news/2407.xhtml

Belajar Tentang Game

Awal 2007, ketika saya memutuskan untuk mengambil kesempatan kuliah di jurusan Teknologi Game, banyak teman yang mempertanyakan “Kuliah di jurusan game, apa yang dipelajari?” “Mau nge-game aja mesti kuliah?” Dan masih banyak lagi. Kala itu saya memang termasuk angkatan pertama yang dibiayai oleh Diknas untuk menuntut ilmu dalam dunia game.

Saya yang tidak hobby nge-game, awalnya agak keteteran juga mengikuti perkuliahan. Paling banter main solitaire, itupun jarang menang. Dari baca-baca literature, baru tahu klo ternyata banyak sekali jenis game komputer, mulai yang hanya untuk kesenangan hingga yang membutuhkan kerja otak. Mampu membuat game yang dapat dimanfaatkan untuk sarana belajar anak-anak Indonesia adalah misi diselenggarakannya pendidikan yang saya ikuti ini. Membuat engine game, itulah tujuan akhirnya.

Tentu saja ada pro dan kontra terhadap penerapan game untuk dunia pendidikan, atau yang lebih dikenal dengan sebutan game edukasi. Game mampu membuat pemainnya kecanduan, jika sudah asyik didepan komputer jadi lupa waktu, lupa belajar. Ada pula game yang justru mengajarkan kekerasan, sehingga dikhawatirkan berpengaruh buruk terhadap perkembangan mental anak. Namun disisi lain, lewat game pula pemainnya dapat belajar banyak hal, sportivitas, semangat pantang menyerah, beradu strategi.

Jadi, game yang seperti apa yang bagus untuk diterapkan dalam dunia pendidikan? Berikut ini beberapa karakteristik game untuk pembelajaran :

1. Ada tantangan dan penyesuaian : tersedia tantangan yang semakin kompleks, siswa dapat menyesuaikan tingkat kesulitan jika diperlukan. Dalam game terdapat level-level, makin tinggi levelnya maka tingkat kesulitannya juga makin tinggi.
2. Menarik dan mengasyikkan : game mampu membuat siswa asyik dalam sebuah aktifitas yang mereka pahami tujuannya serta berkaitan dengan pencapaian kompetensi mereka.
3. Tidak menggurui dan berdasar pada pengalaman : siswa tidak harus dilatih terlebih dahulu untuk memainkan game, biarkan siswa langsung mencoba bermain, mereka mungkin akan kalah atau gagal, lalu mengulang dan memperbarui strategi dalam bermain
4. Interkatif : Siswa berinteraksi dengan cara menanggung akibat dari tindakan yang mereka lakukan dan dengan melihat pengaruhnya terhadap game yang dimainkannya.
5. Umpan balik : Siswa dapat menarik kesimpulan dari umpan balik yang diberikan tentang bagaimana tindakan mereka dapat menimbulkan efek tertentu
6. Sosial dan kerja sama : game harus dapat meningkatkan dialog serta pertukaran pendapat dan pengetahuan diantara para pemain
7. Keahlian : Semua siswa dalam satu kelas tidak diasumsikan memiliki kemampuan yang sama, ada beberapa siswa yang dijadikan asisten untuk membantu siswa lainnya menjelaskan tentang game dan bagaimana cara memainkannya.
8. Perenungan : siswa harus diberikan kesempatan untuk mengevaluasi kinerja mereka dan apa yang mereka pelajari dari memainkan sebuah game, misalnya kenapa mereka gagal/kalah dan bagaimana cara mengatasinya agar tak terulang lagi.

Tentunya tidak mudah membuat game yang isinya berhubungan dengan materi pelajaran disekolah. Namun bukan hal yang mustahil pula untuk dilakukan. Maraknya penyelenggaraan kontes game edukasi, yang diikuti oleh mahasiswa maupun siswa SMK, membuktikan mulai diterimanya penggunaan game dalam dunia pendidikan. Jadi, jika anak/adik anda ada yang merasa kesulitan mempelajari suatu topik pelajarannya disekolah hingga anda hilang kesabaran lagi untuk mengajarinya, tak ada salahnya anda browsing tentang topik itu, siapa tahu anda akan menemukan game yang berhubungan dengan topik tersebut.

Sumber : http://edukasi.kompasiana.com/2010/01/06/belajar-tentang-game-1-game-untuk-pembelajaran/